小八字舞蹈(舞蹈小八字位多少度)

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舞蹈专业里有个小八字脚的步法吗?还是叫做小八字步?哪个更专业,还是说两个词语是不同的意思?

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我以前学舞蹈的,从来没听过小八字脚,只有小八字步、西医说x型腿。是因为缺钙引起的骨关节改变,临床上是用维生素d及钙制剂治疗的。qLl九天运势网

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请问小班和中班还有大班的幼儿舞蹈基本训练展示什么? 他们是一起展示哦 最好带音乐

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幼儿舞蹈基本功教学资料幼儿舞蹈基本功教学一是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。幼儿通过训练, 能够从小养成良好的坐、走、站等姿态,并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定,如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主,并能按照音乐节奏效为 推确地模仿各种动作;中班的幼儿应以姿态准确、优美为主;大班幼儿应以舞蹈表现为主。在形体训练中, 教师应把握好训练的尺度。形体训练一般分成四部分,第一部分为把杆练习,第二部分为把下练习,第三部分为中国古典舞手位与脚 位的练习,第四部分为基本舞姿与舞步训练。在形体训练进行之前,要进行热身准备活动,让幼儿们先做 一些走、跑、跳,以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动,使幼儿为适应训练做准备。( 一 ) 把杆练习把杆练习是进行形体训练的最基本的训练,主要通过把杆的辅助,帮助幼儿掌握最基本的姿态,以发展肢 体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。1 .把杆练习的方法扶把训练有两种: — 种是双手扶把,另一种是单手扶把。小班幼儿最好采用双手扶把的练习方法。(1) 双手扶把面对把杆,身体离把杆约 qLl九天运势网

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1 尺左右,双腿贴紧,脚跟并拢,膝盖绷直,双手放松弛,轻轻地放在把杆上, 与双肩同宽,两肩放松,双肘下垂,肩胛放松,稍稍往后打开。腹肌,背肌和臀肌收紧向上提,头部正直, 面部表情松弛。(2) 单手扶把侧身扶把杆,内侧手轻轻放在把杆上,另一臂做自然下垂或侧平举等动作。2 .把杆基本动作(1) 躯于的训练正确的躯干姿态是学习舞蹈的基础,受过训练的人体躯干,可以表现各种优美的舞蹈。躯干的训练主要是 让幼儿从小习惯于背、腹和臀部肌肉的收紧和提起,躯干的训练对幼儿在表演舞蹈时要做的动作如跳跃、 旋转、控制缓慢的动作,以及灵活、平稳等都有很大帮助。训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐,如;音乐《绿色的祖国》 ( 郑律成曲,谢君丽配伴奏。 ) (2) 脚尖点地训练点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。动作要领如下:1 双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视,两脚并拢小八字站立。2 一脚向前 ( 侧、后 ) 点地,绷脚面,两腿绷直,重心在支撑腿上。qLl九天运势网

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3 收脚还原时,脚掌紧贴地面收回,保持身体正直,胯部要正。4 易出现错误:点地时绷脚不充分,两腿易屈膝,重心不稳,易出胯撅臀。脚尖点地训练可采用的音乐,如:音乐《春天来了》 ( 甄荣光曲,谢君丽伴奏 ) 。(3) 蹲姿训练蹲姿主要训练幼儿腿部力量,拉长小腿肌腱及跟腱的弹性、柔韧性。其动作要领如下:1 先面对把杆,双脚站小八字,准备一两个小节。双手从准备姿势平稳地放到把杆上。上身保持正直,挺胸收腹、收臂。2 两腿慢慢屈膝半蹲,下蹲时有被压迫下蹲的感觉。3 两腿慢慢直立还原,直立时有往上顶的感觉。4 易出现错误;蹲与起之间动作要连贯,力量要匀衡。蹲姿训练可采用的音乐,如:音乐《牧童之歌》哈 萨克族民歌,石夫编曲,谢君丽配伴奏。(4) 压脚跟训练主要练习幼儿小腿肌肉和踝关节力量及柔韧性。动作要领如下:1 面对把杆,双手轻扶把杆,双肘下垂,两肩放松,挺胸,收腹,抬臀,准备两小节。一、小班语言游戏的特点qLl九天运势网

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小班幼儿的语言游戏比较简单,游戏的任务比较容易理解,游戏的玩法具体且简单。游戏规则一般很少,而且在开始时对全体幼儿几乎是同一个规则要求,难度不高。qLl九天运势网

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小班幼儿正处于积累有意义词的时期,开始不断掌握新的词语。良好的听觉是清晰发音的前提,学习新的词语的基础是能听得清、听得准。因此,教师应重视开展发展听觉能力的语言游戏,训练幼儿的听觉灵敏性,提高其辨音能力。如“模仿声音”游戏,游戏形式比较简单,适合小班幼儿,幼儿可以通过模仿交通工具、自然界各种动物的声音,无拘束地学习各种发音;再如“是什么在响”游戏,教师请一名幼儿面对大家闭上眼睛,然后敲响各种乐器,请幼儿仔细分辨是哪个乐器发出的不同声音。还可以运用练习正音的语言游戏,帮助幼儿分辨易混发音并愉快练习。如简单的绕口令“四跟十”可以在幼儿游戏中反复穿插,使幼儿能分清“si”与“shi”的正确发音。qLl九天运势网

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小班幼儿的词汇量猛增,句子中的修饰语显著增加,并具有一定的语法规则,不过仍以简单句为主,有时结构不太严密,句子意思不明确。在小班阶段,教师应有意识地组织学习句子的游戏,让幼儿学会正确用词,说完整句子。如“击鼓传卡片”游戏,当教师击鼓停止时,接到布袋的幼儿要摸出一张卡片,说出卡片上有什么,要求表达完整而清晰;也可玩“传句游戏”,当音乐声停止,拿到水果篮的幼儿要从篮子里选出自己喜欢吃的水果,再用“我喜欢吃……”造句。qLl九天运势网

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语义的发展与幼儿认知水平的发展紧密相连,比语音和语法都晚一些。3~4岁时,过度扩张词义的现象就不太明显了,但对紧密相关的词还容易混淆。随着词语的丰富,幼儿运用简单象声词不断减少,运用代词和副词的比例明显增加。教师可以利用语言游戏丰富幼儿的词汇。qLl九天运势网

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表达的发展是幼儿使用语言的实际能力的表现。幼儿讲述图画中故事内容的量随着年龄的增长而递增,而且有发展规律:表达从外显动作向内隐心理发展,从孤立事件向事物间联系发展,从行为结果向行为过程发展,从画面直观内容向画外想象内容发展。教师应在小班组织较简单的看图说话游戏如“说话接龙”,在出示图画后请组内的幼儿各说一句话,要求能说出画面的基本内容。qLl九天运势网

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二、中班语言游戏的特点qLl九天运势网

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中班幼儿已能掌握本民族的全部基本语音。因此,可以开展发展幼儿的听力如“根据声音找东西”游戏,幼儿在找已藏好的东西时,大家用最熟悉的儿歌提示他,当走近所藏东西时,声音就大而亮;走远时,声音就轻而小。也可采用教师组织学习句子的游戏,让幼儿学会正确用词,说完整句子。如拿到水果篮的幼儿要从篮子里选出自己喜欢吃的水果,不过难度加大,要求幼儿说出喜欢吃的原因。qLl九天运势网

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在这一时期,教师应在游戏中加入词语辨析的成分。如组词造句游戏“拍、打、吹、爬”中,教师可请幼儿看动作,听词说句子。先让幼儿联想“拍什么”得到“拍皮球、拍照、拍手……”然后进一步联想“谁在拍”。最后,可以找出相似动作的图片,让幼儿分辨并看图造句。qLl九天运势网

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中班幼儿的游戏任务要比小班幼儿复杂多样,玩法也逐渐多样化。游戏规则具有更多的约束和控制性。在游戏中不仅要运用具体实物和教具,而目.开始加入一些竞赛的元素。qLl九天运势网

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三、大班语言游戏的特点qLl九天运势网

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大班幼儿能够完善一些较复杂的语音。“根据声音找东西”游戏在各班都适用,但应根据大班幼儿实际有所改动,如游戏内容应逐步增加。可以是“小小侦察兵”,事前准备“地雷”、“电台”、“军营”等小卡片分别藏在各个角落,引导幼儿用不同声音的轻重来表示,如用“轰轰”表示走近地雷,“嘀嘀”表示走近电台。到大班时,幼儿表述的句子结构日趋复杂和完整,句子长度有很大发展。因此,“击鼓传卡片”游戏中,教师可以让幼儿自由发挥,不限制内容,以此培养幼儿语言的流畅性和逻辑性。在大量的语言实践中反复应用词语,能使幼儿在特定语言环境中了解新词的意思或已学词的新意思。qLl九天运势网

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5~6岁幼儿在经常使用主动句的过程中,已经形成了把句子中“名词一动词一名词”的词序当作“施动者一动作一受动者”的理解策略,从而造成他们常常错误理解被动句。因此,大班幼儿需要练习更复杂的句式辨析。可以从简单的句子转换游戏开始,训练幼儿的逆向语序,使幼儿逐步理解被动句和主动句的转换规律。大班的“说话接龙”游戏除了要求图片出示的丰富和多样外,对幼儿的要求也相应提高,如引导幼儿根据图片内容合理想象,把四幅连环画组成一个完整的故事讲述出来。qLl九天运势网

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大班幼儿的游戏任务和内容都比较复杂,要求幼儿进行较多的语言表达,过程要求较复杂并相互联系。游戏规则的要求也相应提高,幼儿不仅要严格控制自己遵守游戏规则。而且要迅速、准确地进行语言表达,完成游戏任务。qLl九天运势网

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幼儿语言发展的连续性、顺序性、阶段性特点,要求教师在激发幼儿兴趣的前提下,提供一些适合幼儿各年龄段的语言游戏。实践经验表明,语言游戏可激发幼儿学习的兴趣,促进每个幼儿都能在愉快环境中得到发展。但在设计游戏时,教师一定要从本班幼儿的实际水平出发,难度适中。不能太难,如果太难,幼儿会吃力,觉得无聊,失去了游戏的作用;不能太简单,如果太简单,幼儿兴趣不浓,也丧失了语言练习的目的。一般来说,教师要仔细观察、分析,找到大部分幼儿语言发展的最近发展区,让游戏略高于幼儿的现有水平,使幼儿“跳一跳”就可以完成。qLl九天运势网

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舞蹈中都有什么跳?

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走十字步,左脚迈在右前方,右脚迈在正前方,左脚撤回左边右脚再撤回。qLl九天运势网

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青岛少儿舞蹈基本功训练?

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最简单方法,用家里地板瓷砖十字格练习,也可以在地板上画个十字练习,双脚站在《十》横下面。qLl九天运势网

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1 :左脚向前迈步,踩在右上格qLl九天运势网

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2 :右脚踩在左上格qLl九天运势网

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3 :左脚退回左下格qLl九天运势网

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4 :右脚退回右下格qLl九天运势网

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反复循环练习,念着口令1.2.3.4……手向相反方向摆动即可。qLl九天运势网

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